Biomais Katia Queiroz

16 de mar. de 2022

PORÍFEROS - EXERCÍCIOS

Posted by Katia on 15:27

Poríferos

Antes de entender o que são poríferos, saiba que o ENEM costuma cobrar essa matéria principalmente no caderno de Ciências da Natureza e sua Tecnologias, sendo importante que você leia e faça as questões sobre poríferos para se preparar ainda mais.

Os poríferos são animais invertebrados aquáticos que ficam fixados em um substrato. Esse animal também recebe o nome de esponja ou espongiário, pois possuem poros espalhados por todo o corpo, assim é semelhante a uma esponja.

O filo dos poríferos é o Porifera, são caracterizados por serem constituídos por várias formas, tamanhos e cores. O seu corpo normalmente possui um formato de vaso, barril ou tubo, sendo considerado básico. Veja o exemplo abaixo:

Os poríferos são animais invertebrados aquáticos que ficam fixados em um substrato.

Principais características dos poríferos

Onde as esponjas são encontradas?

O habitat das esponjas é principalmente o ambiente marinho, porém algumas espécies são encontradas em água doce, sendo considerado a minoria.

Elas ficam fixas no fundo do mar, em rochas e podem aparecer fixadas em conchas, ou até mesmo na areia.

Ao encontrar esse animal ele pode estar sozinho ou acompanhado, recebendo o nome de colônias, que nada mais é do que várias esponjas vivendo juntas.

Como é a estrutura das esponjas?

São compostos por paredes perfuradas por poros, sendo o seu interior constituído por uma cavidade chamada átrio ou espongiocele.

Há também uma abertura denominada ósculo, localizada na parte de cima do seu corpo.

As esponjas possuem um revestimento formado pelos pinacócitos (células unidas e achatadas), sendo essa parede externa denominada pinacoderme.

Já a cavidade interna possui um revestimento formado pelos coanócitos (células flageladas ovóides).

A partir dos flagelos das células é possível a circulação das esponjas. Além de representar o sistema circulatório presente nas esponjas.

O esqueleto das esponjas está localizado no seu interior e é composto por espículas calcárias ou silicosas, mas o esqueleto também pode ser orgânico, ou seja, formado por fibras de colágenos, esponginas.

As esponjas são animais considerados simples, pois não possuem sistema nervoso e nem tecidos.

Respiração

A respiração ocorre por meio das trocas gasosas, que acontecem pelo processo de difusão. Os poríferos são capazes de formar uma corrente de água que penetra os seus poros, passa pelo átrio e depois é liberado pelo ósculo.

Assim que a água entra no corpo da esponja ela fornece oxigênio e assim que se retira leva consigo o dióxido de carbono e resíduos.

Alimentação

Os poríferos se alimentam por meio da captura de partículas de alimentos que ficam suspensos na água, como por exemplo protozoários e algas unicelulares.

A captação é realizada pelos coanócitos, que também são responsáveis por uma parte da digestão dessas substâncias, o restante é digerido pelos amebócitos e distribuídos por todas as células.

Reprodução

Os poríferos podem se reproduzir de forma assexuada e sexuada.

Reprodução sexuada

As células reprodutoras são formadas no mesênquima, que é uma porção gelatinosa localizada no interior dos poríferos.

A produção dos espermatozoides ocorrem por meio de amebócitos e são lançados na sua cavidade central.

Após o lançamento desse espermatozóide era possível a entrada dele em outra esponja por meio dos poros ou eram capturados pelos coanócitos. Após isso, fecundavam o óvulo e acontecia a formação de um zigoto, originando uma nova esponja.

Reprodução assexuada

A reprodução assexuada pode ser classificada em:

Brotamento ou gemiparidade: Brotos formados nas laterais das esponjas.
Gemulação: Geração de bolsas pequenas com células em ação metabólica quase inexistente e com um revestimento resistente que tem como função oferecer proteção. Isso ocorre quando há escassez de água e assim que as condições normais voltam acontece a formação de uma nova esponja.
Regeneração: As esponjas quando cortadas ou fragmentadas, podem facilmente originar novos poríferos, se as condições forem favoráveis.

Agora que leu o resumo é hora de colocar o que aprendeu em prática com as questões sobre poríferos.

Questões sobre Poríferos

1 – (UFAC/2009) – Sobre os poríferos qual das afirmativas abaixo é verdadeira?

a) São organismos invertebrados que possuem corpo com simetria bilateral e superfície porosa.

b) São organismos invertebrados, com corpo sustentado somente por fibras de espongina, que possuem coanócitos como tipo celular característico. Vivem principalmente em ambiente marinho.

c) São organismos conhecidos popularmente como esponjas, que possuem vida aquática, principalmente no mar, e se reproduzem exclusivamente de forma sexuada.

d) São organismos conhecidos popularmente como esponjas, que possuem vida aquática, principalmente em água doce, e vivem fixados a um substrato.

e) São organismos invertebrados, com corpo sustentado por espículas ou fibras que possuem coanócitos como tipo celular característico e vivem principalmente em ambiente marinho.

2 – (UFPI) – Indique as características que tornam os organismos do filo Porifera bem diferentes daqueles de outros filos animais:

a) Não podem se reproduzir.

b) As formas adultas são sésseis.

c) Não respondem a estímulos externos.

d) Alimentam-se através de mecanismos de filtração.

e) Suas células não são organizadas em tecidos.

3 – (FURG/2008) – Assinale a alternativa que apresenta a função dos tipos celulares de Porífera.

a) A digestão do alimento é realizada pelos coanócitos, e os nutrientes são distribuídos pelos pinacócitos.

b) Os coanócitos são responsáveis pela fagocitose das partículas alimentares.

c) Os amebócitos são responsáveis somente pela produção das espículas.

d) Os porócitos são as células que circundam a abertura do ósculo, por onde entra a água para a espongiocele.

e) Os pinacócitos formam o tecido presente entre a parede externa do corpo e a parede da espongiocele.

4 – (PUC-RS) – Quanto às características anatômicas dos espongiários, é correto afirmar que:

a) as esponjas de estrutura asconóide são as mais complexas e não apresentam coanócitos na cavidade atrial.

b) o esqueleto dos espongiários é formado por microtúbulos silicosos sempre localizados no átrio.

c) abaixo dos pinacócitos se encontra uma matriz proteica gelatinosa contendo material esquelético e amebócitos.

d) os espongiários do tipo leuconóide são os únicos que não apresentam poros na superfície do corpo.

e) O sistema nervoso dos espongiários é pouco desenvolvido, mas já apresenta neurônios de vários tipos.

5 – (UFSJ/2002-E) – As esponjas (Poríferos), organismos primitivos na escala evolutiva, são insensíveis ao toque. Já as anêmonas e os corais (Cnidários) retraem-se quando os tocamos. A que você atribui esta diferença comportamental nos dois grupos de animais?

a) O exoesqueleto rígido, de formação calcária, impede a movimentação dos Poríferos.

b) Os sistemas nervoso e muscular, ainda que rudimentares, estão presentes somente nos Cnidários.

c) Os Cnidários possuem cnidócitos, que são células sensoriais primitivas espalhadas de modo difuso na epiderme do animal.

d) Os Cnidários são os primeiros animais a possuírem um cordão nervoso central conectado a neurônios epidérmicos, sensíveis a estímulos mecânicos, químicos e luminosos.

6 – (UFC/2003) – “Recifes são ambientes resistentes à ação de ondas e correntes marinhas, estando entre os ecossistemas mais produtivos. Podem ter origem biogênica ou não. Recifes biogênicos são formados por organismos marinhos (animais e vegetais) providos de esqueleto calcáreo”. (Ciência Hoje, jan-fev 200, pág. 19”.)

O filo animal mais representativo na formação de recifes e sua respectiva classe é:

a) Arthropoda-crustacea.

b) Mollusca-gastropoda.

c) Cnidaria-anthozoa.

d) Mollusca-cephalopoda.

e) Cnidaria-scyphozoa.

7 – (UFLA-JULHO/2007) – As afirmativas abaixo referem-se aos cnidários.

I – A gastroderme possui células produtoras de enzimas que facilitam a digestão.

II – Possuem tubo digestivo completo e digestão intra e extracelular.

II – Os fragmentos alimentares são parcialmente digeridos nos cnidoblastos.

Assinale a alternativa CORRETA:

a) Apenas as afirmativas I e II estão corretas.

b) Apenas a afirmativa I está correta.

c) Apenas a afirmativa II está correta.

d) Apenas as afirmativas II e III estão corretas.

8 – (UNAERP – JULHO/2007) – Digestão somente intracelular, ausência dos sistemas nervoso, excretor, circulatório, respiratório e órgãos reprodutores e de locomoção também ausentes. As características acima podem pertencer a:

a) uma água-viva.

b) um coral.

c) uma hidra.

d) uma esponja.

e) uma estrela-do-mar.

9 – (UERJ) – A visão de uma medusa, um delicado domo transparente de cristal pulsando, sugeriu-me de forma irresistível que a vida é água organizada. Jacques Cousteau (“Vida Simples”, outubro de 2003).

A analogia proposta refere-se à grande proporção de água no corpo das medusas.

No entanto, uma característica importante do filo ao qual pertencem é a presença de cnidócitos ou cnidoblastos, células que produzem substâncias urticantes.

Dois animais que pertencem ao mesmo filo das medusas estão indicados em:

a) hidra – craca

b) hidra – esponja

c) anêmona do mar – coral

d) anêmona do mar – esponja

e) esponja – anêmonas.

"Não procure estudar muito hoje. Procure estudar pouco todos os dias. Essa é a chave do aprendizado”

TAXONOMIA

Posted by Katia on 14:17

POR QUÊ MENDEL ESCOLHEU ERVILHAS????

Posted by Katia on 14:10

Os alimentos que podem ajudar o cérebro a funcionar melhor

Posted by Katia on 15:35

Alimentos de uma dieta mediterrânea. — Image captionSegundo estudos, a dieta mediterrânea diminui os riscos de desenvolver Alzheimer

Uma alimentação de qualidade é peça-chave para nossa saúde em geral, e para o nosso cérebro, em particular.

"A alimentação é um dos poucos fatores de risco para doenças neurológicas passível de ser modificável e controlável", afirmou à BBC News Mundo (serviço da BBC em espanhol) o médico Gurutz Linazasoro, porta-voz da Sociedade Espanhola de Neurologia.

Os especialistas sinalizam que não há alimentos mágicos, mas que é importante manter um padrão de dieta equilibrada.

"A dieta mais estudada atualmente é a mediterrânea. Sabe-se que ela diminui os riscos de desenvolver Alzheimer e Parkinson, além de doenças cardiovasculares e obesidade, que indiretamente também incide sobre a saúde cardiovascular."

Uma dieta mediterrânea típica inclui bastante vegetais, frutas, legumes, cereais e produtos ricos em carboidratos como pão integral, massas e arroz integral.

Há também quantidades moderadas de pescados, carne branca e alguns produtos lácteos, e cozimentos com azeite de oliva.

Mas o especialista insiste que "a chave é comer alimentos saudáveis, com equilíbrio e moderação".

Tendo em vista essas recomendações, do ponto de vista do funcionamento do cérebro há diversos nutrientes e alimentos importantes.

Pescado azul

O sistema nervoso, e concretamente o cérebro, tem tecidos muito ricos em água, mas também contêm um componente lipídico (ácidos graxos) bastante importante, explica o nutricionista Ramón de Cangas.

Os pescados azuis são ricos em ácido graxo ômega-3, e uma dieta rica neste nutriente "tem demonstrado trazer uma série de benefícios, como um menor declínio cognitivo e um menor risco de doenças como Alzheimer".

Cítricos e verduras

São alimentos ricos em vitamina C, que segundo diversos estudos estão associados a um melhor desempenho cognitivo.

"Talvez seja devido à sua função antioxidante e em razão de participar da produção de neurotransmissores, as biomoléculas responsáveis pela transmissão de informações de um neurônio para outro", explica o nutricionista.

O mesmo ocorre com as bananas, ricas em piridoxina, uma forma de vitamina B6 que participa do metabolismo dos neurotransmissores.

Cacau puro e canela

São alimentos ricos em polifenóis, que "tem demonstrado resultados interessantes na prevenção da perda cognitiva por seu efeito antioxidante que protege os neurônios", afirmou Cangas.

Abacates

Esse alimento, junto do azeite de oliva e de outras fontes de gorduras monoinsaturadas, é "interessante para paa prevenção da deterioração cognitiva justamente pela riqueza deste tipo de ácido graxo e também de certos fitoquímicos", afirmou o nutricionista.

Nozes

As nozes são excelentes fontes de proteínas e gorduras saudáveis.

São ricas em um tipo de ácido graxo ômega-3 chamado ácido ácido alfa-linolênico, que ajuda a reduzir pressão arterial e protege as artérias. Isso é bom tanto para o coração quanto para o cérebro, afirma a Escola de Medicina da Universidade Harvard.

Os três inimigos do cérebro

O nutricionista ouvido pela reportagem insiste que a chave de tudo é a variedade, mas sem deixar de lado a moderação.

"Não existem alimentos milagrosos nem dietas milagrosas, mas há sim inimigos para o cérebro, como o sal, o açúcar e as gorduras trans (encontradas em alimentos processados)."

FONTE:https://www.bbc.com/portuguese/geral-50248284

Sarampo faz corpo 'esquecer' como combater infecções, dizem cientistas

Posted by Katia on 15:33

Vírus do sarampo — Image captionO vírus do sarampo é altamente transmissível

O sarampo tem um impacto devastador no sistema imunológico que pode debilitar por anos a capacidade do corpo de combater infecções, segundo demontraram recentes publicações de estudos científicos.

O vírus que causa a doença pode levar também a uma "amnésia imunológica" — o que significa que o corpo esquece como combater os micro-organismos que antes sabia derrotar.

O sarampo também reverte o sistema imunológico para um estágio "infantil", comprometendo sua capacidade de criar maneiras de combater novas infecções.

Especialistas comentando os estudos apontaram que os resultados reforçam a importância da vacinação.

O que é o sarampo?

O sarampo é um vírus que causa inicialmente sintomas como coriza, espirros e febre.

Alguns dias depois, acontece uma erupção cutânea que começa no rosto e se espalha pelo corpo.

A maioria das pessoas se recupera, mas o sarampo pode causar sequelas por toda a vida. Pode ser também letal, principalmente se levar à pneumonia ou encefalite (inchaço no cérebro).

Estima-se que 110.000 pessoas morram de sarampo a cada ano em todo o mundo.

De onde vêm essas descobertas recentes?

Os resultados vieram de análises detalhadas de casos de crianças não vacinadas em uma comunidade protestante ortodoxa na Holanda.

Amostras de sangue foram coletadas das crianças e, posteriormente, em outra ocasião após um surto de sarampo em 2013.

Erupção cutânea do sarampo — Image captionAs manchas vermelhas são o sintoma mais óbvio do sarampo

Grupos de pesquisa nos Estados Unidos, Reino Unido e Holanda se debruçaram sobre as amostras para avaliar o impacto do sarampo no sistema imunológico.

O foco estava nos anticorpos, as pequenas proteínas que aderem a "invasores" para desarmá-los, e nos glóbulos brancos que as produzem.

Como o sarampo destrói a memória imunológica?

O sistema imunológico guarda uma memória dos invasores contra quem já lutou antes.

Parte dessa memória é mantida nas células B, que são um tipo de célula imune especializada na produção de apenas um tipo de anticorpo.

Mas o vírus do sarampo pode infectar e destruir essas células, causando a "amnésia imunológica".

Com amostras de sangue de 77 crianças, pesquisadores da Escola Médica de Harvard conseguiram fazer um retrato incrivelmente detalhado disso usando uma ferramenta chamada VirScan — que é como uma vara de pescar altamente tecnológica com a capacidade de pegar milhares de tipos diferentes de anticorpos correndo em nosos corpo.

Rastreando anticorpos antes e depois de uma infecção por sarampo, eles perceberam que, após a doença, as crianças perderam em média 20% de seu repertório de anticorpos.

Uma criança em particular, que teve uma infecção mais grave pelo sarampo, perdeu 73% dos tipos de anticorpos que conseguia produzir antes. Estes e outros resultados foram publicados na Science.

"O sarampo é como os primeiros 10 anos de uma infecção por HIV não tratada comprimida em poucas semanas. Essa é a dimensão do dano à memória imunológica", resumiu o pesquisador Michael Mina à BBC.

Quão sério é isso?

Nem todo anticorpo é importante.

Um anticorpo pode ser um do grande grupo daqueles que fazem muito pouco, mas outro pode neutralizar completamente um intruso microscópico.

"Se você excluir esse, terá um problema", explica o professor Stephen Elledge à BBC.

Essencialmente, é um jogo de azar, mas quanto mais anticorpos são eliminados, maior a chance de atingir um "jogador crucial".

E sem ele, seu corpo pode ficar vulnerável a infecções mais uma vez.

No estudo, isso ficou evidenciado em um anticorpo em particular, que está desaparecendo em algumas crianças e tem a capacidade de neutralizar o vírus sincicial respiratório.

Image captionAnticorpos são proteínas em formato de Y que grudam na superfície de vírus

Elledge diz que o sarampo é ainda mais perigoso do que se pensava, já que pode haver "cinco vezes ou mais mortes indiretas devido à amnésia imunológica".

Os pesquisadores pensam que o maior problema está na África subsaariana, onde crianças desnutridas têm maior probabilidade de eliminar grandes áreas do sistema imunológico.

Estudos não foram feitos ainda para provar isso, mas a equipe dos EUA teme que o número possa exceder 90% dos anticorpos.

Como o sarampo dificulta o combate a novas infecções?

Assim como as células B de memória, existem células B virgens (que não tiveram contato com o antígeno) — e é dessas que precisamos para combater algo novo.

"Eles são a armadura que está embaixo", diz Velislava Petrova, do Instituto Sanger.

Seu estudo, publicado na Science Immunology, analisou os casos de 26 crianças e também mostrou que o sarampo pode acabar com a memória de infecções anteriores.

Mas sua pesquisa mostrou ainda que o vírus também afetou as células B virgens.

Essas células têm seu DNA reorganizado — um processo chamado recombinação somática — para que o sistema imunológico possa produzir uma variedade de anticorpos de reserva para trabalharem contra novas infecções.

Vacina tríplice viral — Image captionA vacina tríplice viral, contra sarampo, caxumba e rubéola, previne a contaminação com a doença

Os bebês começam produzindo uma gama muito restrita de anticorpos, que se tornam cada vez mais variados com a idade.

O sarampo consegue pressionar o "botão de reinicialização", de modo que o sistema imunológico volta a ter apenas uma gama limitada de anticorpos para trabalhar.

"O vírus do sarampo removeu células de memória imunológica criadas em resposta a outros patógenos que já haviam sido combatidos antes", explica Petrova.

"Eles também reverteram o sistema imunológico ao estado de bebê, onde a capacidade de responder a novos patógenos é limitada."

Quanto tempo duram esses efeitos?

Os estudos mencionados concentraram-se apenas nas consequências imediatas de uma infecção por sarampo.

No entanto, um estudo de 2015 dá algumas pistas sobre o que acontece a longo prazo.

Foram analisados padrões de mortalidade em países ricos nos quais foi constatado que as crianças tinham maior probabilidade de morrer de dois a três anos depois por uma infecção por sarampo.

Esses resultados sugerem que o sistema imunológico pode demorar muito para se recuperar completamente.

Os prazos podem ser diferentes nos países mais pobres, onde as doenças se espalham mais rapidamente, sugerem os pesquisadores.

O que pode ser feito em relação a isso?

Há duas respostas para essa perguntas, e ambas estão relacionadas à vacinação.

Estar imunizado contra o sarampo, na maior parte das vezes pela vacina tríplice viral, quase elimina o risco de contrair a doença.

Mas se o sistema imunológico de alguém é devastado pelo sarampo, os pesquisadores sugerem que a pessoa talvez tenha que tomar suas vacinas de infância novamente.

"Revacionar contra a poliomielite pode não parecer algo muito importante no Reino Unido ou nos Estados Unidos, mas é no Afeganistão (um dos poucos lugares onde a doença ainda é endêmica), então talvez você possa querer vacinar de novo", diz Mina.

Há outas formas de memória imunológica?

Sim.

O estudo analisou apenas anticorpos e as células B que os produzem, mas também existe a memória das células T, que é igualmente importante.

O sarampo pode infectar as células T também, mas os estudos sobre o que acontece com elas ainda não foram feitos.

"Temos evidências anedóticas (pontuais, que não geram comprovação científica) que sugerem que a resposta das células T poderia ser afetada de uma maneira muito parecida", diz Mina.