01. (Vunesp-SP) Os seres vivos podem reproduzir-se sexuada ou assexuadamente.a) Qual é o tipo de divisão celular envolvido em cada uma dessas modalidades reprodutivas? b) Qual a importância biológica da reprodução sexuada? Sugestão de Resposta:
[fechar resposta] a) Na reprodução sexuada geralmente ocorre meiose: na assexuada, há apenas mitose.b) A reprodução sexuada permite maior variabilidade genética entre os descendentes. Com isso, também aumenta a variabilidade genética da espécie, permitindo maior probabilidade de adaptação e sobrevivência caso haja ocorra alguma alteração ambiental drástica.
02. (Fuvest-SP) Um organismo apresenta reprodução sexuada durante uma fase da vida e assexuada em outra. Em qual dessas fases os descendentes devem apresentar maior semelhança com seus genitores? Por quê? Sugestão de Resposta:
[fechar resposta] A maior semelhança entre os genitores ocorrerá nos descendentes oriundos da reprodução assexuada. Nesse tipo de reprodução, um único ser vivo, por meio da mitose, origina outros seres vivos geneticamente idênticos a ele. Na reprodução sexuada, há dois seres vivos que, por meiose, produzem gametas. Estes, por fecundação, originam indivíduos geneticamente diferentes.
03. (Unicamp-SP) Em muitos organismos unicelulares, como as amebas, as células-filhas resultantes da divisão mitótica funcionam como organismos independentes; novas plantas podem surgir a partir de raízes ou mesmo de folhas; em certos animais, como a hidra, novos indivíduos surgem por brotamento. a) A que tipo de reprodução se referem esses exemplos?b) Cite duas vantagens e uma desvantagem desse tipo de reprodução. Sugestão de Resposta:
[fechar resposta] a) Referem-se à reprodução assexuada. b) Vantagens: na reprodução assexuada, há produção de descendentes em menor tempo (o processo é mais rápido que na reprodução sexuada) e os organismos têm menor gasto energético do que os que realizam a reprodução sexuada. Como a reprodução assexuada produz descendentes geneticamente iguais ao indivíduo que os originou, características previamente selecionadas se mantêm. Isso é importante, por exemplo, no caso de vegetais cultivados que têm características genéticas como resistência a determinadas doenças e maior produtividade, sendo interessante que permaneçam na espécie. Desvantagem: como a reprodução assexuada não produz variabilidade genética, seus descendentes tornam-se mais suscetíveis às variações ambientais. Assim, caso ocorra mudança desfavorável no meio onde vivem, populações inteiras podem morrer, resultando, em último caso, na extinção da espécie.
Teste referente à aula 03 extensivo e a aula 2 semi.04. (Fuvest-SP) Quais organismos têm maior probabilidade de se adaptar a ambientes em contínua modificação: os que se reproduzem por autofecundação ou os que se reproduzem por fecundação cruzada? Por quê? Sugestão de Resposta:
[fechar resposta] Têm maior probabilidade de adaptação nesses ambientes os organismos que se reproduzem por fecundação cruzada, a qual permite maior variabilidade genética entre os descendentes, porque há "mistura" de material genético. Na autofecundação, por sua vez, todo material genético provém de um só indivíduo. Quanto maior a variabilidade genética dentro da espécie, portanto, maior a capacidade de adaptação ao meio.
05. (Fuvest-SP) Um organismo unicelular pode se reproduzir de duas maneiras: por cissiparidade e por conjugação. Qual desses processos possibilita variabilidade genética? Por quê?Sugestão de Resposta:
[fechar resposta] A conjugação proporsiona maior variabilidade genética, pois consiste na troca ou passagem de material genético entre dois organismos unicelulares, caracterizando o processo de reprodução sexuada. A cissiparidade, forma assexuada de reprodução, impossibilita a variabilidade genética, pois forma indivíduos idênticos ao original (descartando a possibilidade de mutação).
06. (UFJF-MG) A floresta Amazônica vem sendo gradativamente desmatada, ameaçando de extinção diversas espécies animais. Numa tentativa de preservar esses animais, um grupo de pesquisadores construiu uma grande redoma que reproduz o ambiente amazônico e nela introduziu pequeno número de indivíduos de cada espécie ameaçada de extinção, tanto de animais com reprodução sexuada quanto assexuada. Com base em seus conhecimentos de genética de populações e aceitando a hipótese de que todos os indivíduos conseguiram sobreviver e se reproduzir na redoma, responda às questões.a) O que acontecerá com a variabilidade genética das espécies animais após 10 gerações? Por quê? b) Quais animais serão mais afetados: os com reprodução sexuada ou assexuada? Justifique sua resposta. c) Meiose é um processo celular que confere variabilidade genética aos organismos. Você concorda com essa afirmativa? Explique. Sugestão de Resposta:
[fechar resposta] a) Descartando-se a possibilidade de mutação, em razão da pequena quantidade de seres vivos, a variabilidade deve manter-se "constante", igual à encontrada no grupo inicial. Não se formarão indivíduos com novas características genéticas. b) Os animais resultantes da reprodução assexuada, porque esse tipo de reprodução origina organismos geneticamente idênticos aos ancestrais, ao passo que os resultantes da reprodução sexuada possuem uma maior variabilidade genética. c) Concordo. Meiose é um tipo de divisão celular que, durante a gametogênese (formação de gametas), forma quatro células- filhas geneticamente diferentes da célula mãe. A partir daí, acontece a variabilidade genética graças ao fenômeno do crossing over, que ocorre na meiose I, porque há trocas de partes entre os cromossomos homólogos, misturando o patrimônio genético. Assim, os gametas serão geneticamente diferentes entre si.
07 - (Unicamp-SP) Culturas de cana são obtidas através do plantio de pedaços de colmos, os toletes; culturas de subsistência de milho, pelo plantio das sementes que o agricultor colheu no ano anterior. Qual dessas duas culturas terá maior potencial para enfrentar uma alteração do ambiente, como por exemplo, o aparecimento de um novo patógeno (agente causador de doença)? Justifique sua resposta. Sugestão de Resposta:
[fechar resposta] Comparando as duas plantas, as culturas de milho terão maior potencial para enfrentar as alterações ambientais, pois resultam de reprodução sexuada. Nas plantas de milho ocorre fecundação (a semente origina-se do óvulo vegetal fecundado), portanto apresentam maior variabilidade genética. A cana origina-se de reprodução assexuada, a partir de pequenos pedaços lançados no solo, os quais brotam novos pés. A cana, portanto, apresenta pouca ou nenhuma variabilidade genética.
08 - (Unicamp-SP) O processo de regeneração pode ocorrer tanto em organismos uni como pluricelulares, conforme já demonstrado em vários experimentos. A apresentação do resultado de um desses experimentos pode ser observado na figura A, que mostra a regeneração de apenas um fragmento da alga unicelular acetabulária. A figura B mostra a regeneração de todos os fragmentos de uma planária (platelminto).
a) Por que no experimento com acetabulária não houve regeneração de todos os segmentos?b) Explique por que o processo de regeneração das planárias difere do ocorrido na acetabulária. Sugestão de Resposta:
[fechar resposta] a) A regeneração da alga acetabulária ocorre apenas no segmento que contém o núcleo. Sendo o núcleo é centro controlador das atividades celulares, o núcleo controla o metabolismo e também orienta a regeneração. Os demais segmentos sem núcleo sobrevivem até as reservas nutritivas do citoplasma se esgotarem.b) A planária é um organismo pluricelular, assim como cada um dos fragmentos formados. Como as células dos fragmentos são nucleadas, o material genético contido no núcleo de cada uma delas controla o metabolismo, orientando o processo de regeneração da planária.
09 - (UNICAMP) A figura abaixo mostra uma situação jocosa referente à fragmentação de um invertebrado hipotético, em que cada um dos fragmentos deu origem a um indivíduo. Um exemplo real muito conhecido é o da fragmentação da estrela-do-mar, cujos fragmentos dão origem a outras estrelas-do-mar.
a) Tanto a figura quanto o caso da estrela-do-mar se referem à reprodução assexuada. Explique em que a reprodução assexuada difere da sexuada.b) Dê uma vantagem e uma desvantagem da reprodução assexuada em relação à sexuada. Justifique. Sugestão de Resposta:
[fechar resposta] a) Na reprodução assexuada não ocorre recombinação genética entre os indivíduos participantes. Na reprodução sexuada ocorre recombinação genética.A reprodução assexuada é mais rápida. Na reprodução sexuada os organismos são gerados num intervalo maior de tempo.Os indivíduos formados por reprodução assexuada não apresentam variabilidade genética.b) Já os indivíduos formados por reprodução sexuada apresentam uma grande variabilidade genética. Em relação à reprodução assexuada podemos citar a seguinte vantagem e desvantagem.Vantagem: em um ambiente estável e favorável a reprodução assexuada produz um grande número de indivíduos geneticamente idênticos em curto prazo de tempo. Desvantagem: caso venha ocorrer uma alteração ambiental, como por exemplo, surgimento de um patógeno, todos os organismos poderão ser eliminados.Em relação à reprodução sexuada destacamos como vantagem e desvantagem.Vantagem: os organismos formados apresentam características genéticas diferentes, isso pode facilitar a sua sobrevivência em ambientes instáveis e desfavoráveis. Desvantagem: o tempo que demora para formar os indivíduos por reprodução sexuada.

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01. A vida surgiu na Terra há mais de três bilhões de anos. Uma das primeiras formas de vida foram os procariotos primitivos, que eram organismos unicelulares, formados por uma membrana e protoplasma. Esses procariotos, através do tempo, foram incorporando DNA, mitocôndrias, alguns incorporaram núcleo e outros incorporaram cloroplastos, como mostra a seqüência abaixo. Atualmente os seres vivos são classificados em cinco reinos;
1) Monera (bactérias e cianobactérias) 2) Protista ( algas e protozoários) 3) Fungi (fungos) 4) Animália (animais) 5) Plantae (plantas) a) As três formas da figura (procarioto , eucarioto A e eucarioto B) deram origem aos cinco reinos acima citados. Identifique os reinos originados por cada uma dessas três formas. Justifique sua resposta.b) Com base nos dados da figura, qual seria a melhor característica para separar procariotos e eucariotos? Justifique sua resposta. Sugestão de Resposta:
[fechar resposta] a) O ser procariótico originou os organismos do Reino Monera (bactérias e cianobactérias), cuja principal característica é a presença de célula procariontes, caracterizada pela ausência de organelas membranosas e membrana nuclear (carioteca).O ser eucariótico A originou os protistas heterótrofos (protozoários), os representantes do Reino Fungi e os do Reino Animalia, pois todos esses organismos possuem células eucariontes e são heterótrofos.O ser eucariótico B originou os protistas autótrofos (algas) e os representantes do reino Plantae, uma vez que possuem cloroplastos e são autótrofos fotossintetizantes.b) A melhor característica seria a presença ou a ausência da membrana nuclear (carioteca) e organelas membranosas (mitocôndria, cloroplastos e outras). Os organismos eucarióticos apresentam membrana nuclear e organelas membranosas em suas células enquanto que os procarióticos não.
02. (UFJF-MG) Quantos e quais são os reinos dos organismos vivos? Caracterize estes táxons. Sugestão de Resposta:
[fechar resposta] São cinco reinos: Monera, Protista, Fungi, Plantae ou Metaphyta e Animália ou Metazoa. Reino Monera - fazem parte as bactérias e cianobactérias, organismos unicelulares e procariontes. Autótrofos ou heterótrofos. Reino Protista (Protoctista) - fazem parte as algas e os protozoários, organismos unicelulares ou pluricelulares e eucariontes. Autótrofos ou heterótrofos. Reino Fungi - fazem parte os fungos (cogumelos, mofos, bolores, orelhas-de-pau, leveduras), organismos unicelulares ou pluricelulare e eucariontes. Heterótrofos por absorção. Reino Plantae - organismos pluricelulares, eucariontes e autótrofos. Reino Animalia - organismos pluricelulares, eucariontes e heterótrofos por ingestão.
03. (UFPA) Artigos publicados recentemente na revista Science, baseados em análise molecular, sugerem que os fungos deveriam ser incluídos no Reino Animal. É interessante por que há muito que se sabe que os fungos possuem algumas características típicas do Reino Animal. Cite algumas dessas características. Sugestão de Resposta:
[fechar resposta] Assim como os animais, os fungos são organismos heterótrofos e aclorofilados.
04. (UEM) Considerando a classificação dos seres vivos e os tipos fundamentais de células estabeleça: a) a principal diferença entre os tipos de células. b) a relação entre os tipos de células e os cinco reinos. Sugestão de Resposta:
[fechar resposta] a) Há dois tipos de células: procarióticas e eucarióticas. Os organismos procariontes, como bactérias e cianobactérias, possuem células do tipo procarióticas. Essas células caracterizam-se pela ausência de membrana nuclear e de organelas membranosas. Os organismos eucariontes possuem células do tipo eucarióticas, caracterizadas pela presença de membrana nuclear e organelas membranosas como R.E, mitocôndrias, aparelho de Golgi, etc. b) Os organismos pertencentes ao Reino Monera possuem células do tipo procarióticas. Os demais reinos (Protista, Fungi, Metazoa ou Animalia e Metafita ou Plantae) possuem células do tipo eucarióticas.
05. (UEM) A idéia de parentesco evolutivo entre as espécies foi uma concepção de Darwin. Os conhecimentos atuais dão suporte à idéia de que todos os seres vivos compartilham ancestrais comuns que viveram há mais de 3 bilhões de anos. Atuando continuamente, o processo de evolução resultou na biodiversidade observada nos dias de hoje. A despeito dessa biodiversidade, um dos sistemas de classificação reúne os seres vivos em cinco reinos, a partir das seguintes características: unicelulares e multicelulares; procarióticos e eucarióticos; autotróficos e heterotróficos. Com base nessas características e nos cinco reinos, responda as questões propostas abaixo.a) Qual das características é exclusiva dos indivíduos de um único reino e qual é esse reino?b) Qual reino ou quais reinos têm b1) espécies unicelulares e autotróficas? b2) espécies unicelulares e heterotróficas? b3) espécies multicelulares e autotróficas? b4) espécies multicelulares e heterotróficas? Sugestão de Resposta:
[fechar resposta] a) A característica é procariótico. O único reino que possui organismos com essa característica é o Monera. b1) Espécies unicelulares e autotróficas são encontradas nos reinos Monera (algumas bactérias e Cianobactérias) e Protista (algas unicelulares).b2) Espécies unicelulares e heterotróficas são encontradas nos reinos Monera (bactérias), Protista (protozoários) e Fungi (fungos).b3) Espécies multicelulares e autotróficas são encontradas nos reinos Protista (algas pluricelulares) e Plantae (plantas).b4) Espécies multicelulares e heterotróficas são encontradas nos reinos Fungi (fungos pluricelulares) e Metazoa ou Animalia (animais).
06. VUNESP) O que divide os especialistas não é mais se o aquecimento global se abaterá sobre a natureza daqui a vinte ou trinta anos, mas como se pode escapar da armadilha que criamos para nós mesmos nesta esfera azul, pálida e frágil, que ocupa a terceira órbita em torno do Sol - a única, em todo o sistema, que fornece luz e calor nas proporções corretas para a manutenção da vida baseada no carbono, ou seja, nós, os bichos e as plantas.
(Veja 21.06.2006.)Na expressão vida baseada no carbono, ou seja, nós, os bichos e as plantas estamos contemplados dois reinos: Animalia (nós e os bichos) e Plantae (plantas). Que outros reinos agrupam organismos com vida baseada no carbono? Que organismos fazem parte desses reinos? Sugestão de Resposta:
[fechar resposta] Além dos reinos Animalia e Plantae existem outros três reinos: o reino Monera (bactérias e cianobactérias), o reino Protista (protozoários e algas) e o reino Fungi (fungos).

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01. (Unicamp) De acordo com o sistema binomial de nomenclatura estabelecido por Linnaeus, o nome científico Felis catus aplica-se a todos os gatos domésticos, como angorás, siameses, persas, abissínios e malhados. O gato selvagem (Felis silvestris), o lince (Felis lynx) e o puma ou suçuarana (Felis concolor) são espécies relacionadas ao gato. a) A que gênero pertencem todos os animais mencionados? b) Por que todos os gatos domésticos são designados por um mesmo nome científico? Sugestão de Resposta:
[fechar resposta] a) Pertencem ao gênero Felis.b)Porque todos pertencem à mesma espécie.
02. (VUNESP) - Em uma mata, encontramos vários animais pertencentes à classe dos insetos. Dentre esses, os o grilo e o gafanhoto da ordem dos ortópteros, a cigarra e o vagalume, respectivamente, das ordens dos homópteros e dos coleópteros. Com base nessas informações, em qual dos grupos (grilo-gafanhoto ou cigarra-vagalume) encontradas maiores semelhanças? Justifique sua resposta. Sugestão de Resposta:
[fechar resposta] Entre o grilo e o gafanhoto, pois, conforme o texto, pertencem à mesma ordem (ortópteros). De acordo com os critérios de classificação dos seres vivos, organismos que possuem à mesma unidade de classificação são mais aparentados e semelhantes entre si do que, organismos que possuem unidade de classificação diferente. Assim como o grilo e o gafanhoto pertencem a uma mesma ordem, possuem mais semelhanças, enquanto a cigarra e o vagalume pertencentes a ordens distintas, deverão apresentar menor número de semelhanças.
03. (Vunesp - SP) Alunos de uma escola, em visita ao zoológico, deveriam escolher uma das espécies em exposição e pesquisar sobre seus hábitos, alimentação, distribuição, etc. No setor dos macacos um dos alunos ficou impressionado com a beleza e agilidade dos macacos-pregos. No recinto desses animais havia uma placa com a identificação: Nome vulgar: Macaco-prego (em inglês) Raing-tail Monkeys ou Weeping cupuchins). Ordem: primates; Família Cebidae; Espécie: Cebus apella.Esta foi a espécie escolhida por esse aluno. Chegando em casa, procurou um site de busca e pesquisa na Internet. O aluno deveria digitar até duas palavras-chaves e iniciar a busca. a) Que palavras o aluno deve digitar para obter informações apenas sobre a espécie escolhida? b) Justifique a sua sugestão. Sugestão de Resposta:
[fechar resposta] a) O aluno deve digitar as palavras Cebus apella. b) Os dois nomes citados, gênero Cebus e espécie Cebus apella, indicam unicamente o macaco-prego. Quaisquer outros nomes irão fornecer informações generalizadas e desnecessárias. Nomes populares, como macaco-prego, por exemplo, são diferente de uma região para outra, portanto, não é aconselhável usá-los nesse caso. Como uma ordem é formada por várias famílias, cada família é formada de um ou mais gêneros: e cada gênero pode ser formado por várias espécies. Assim, o aluno deve usar o nome científico do macaco-prego, pois ele deseja obter informações específicas sobre esse animal.
Teste referente à apostila 01 do Extensivo aula 01.04. (Unicamp - SP) Leptodactylus labyrinthicus é um nome aparentemente complicado para um anfíbio que ocorre em brejos do Estado de São Paulo. Justifique o uso do nome científico em vez de, simplesmente, "rã-pimenta", como dizem os pescadores. Sugestão de Resposta:
[fechar resposta] O nome científico padroniza a nomenclatura,permitindo que cientistas do mundo inteiro o utilizem nos seus trabalhos, e facilita sua localização e identificação.
05. (UFRJ) Considere dois animais A e B, e dois outros, C e D. Os animais A e B pertencem a gêneros diferentes de uma mesma família, enquanto os animais C e D pertencem à mesma ordem, mas a famílias diferentes, Você espera encontrar maior grau de semelhança entre A e B ou entre C e D? Por quê? Sugestão de Resposta:
[fechar resposta] Os animais A e B devem apresentar maior grau de semelhanças e parentesco genético, uma vez que pertencem à mesma família. Eles têm em comum,portando, o reino, o filo, a classe, a ordem é a família: diferem apenas no gênero e na espécie. Os animais C e D, por sua vez, pertencem à mesma ordem, tendo em comum o reino, o filo, a classe e a ordem, diferem na família, no gênero e na espécie.
06. (UFF-RJ) Identifique a categoria taxonômica a que se refere cada um dos nomes citados, de acordo com as regras de nomenclatura zoológica, e justifique sua resposta. a) Rattusb) Ascaris lumbricoides c) Homo sapiens Sugestão de Resposta:
[fechar resposta] a) Rattus - pertence à categoria taxonômica gênero. Nome escrito em latim, em itálico ou grifado, com inicial maiúscula.b) e c) Ascaris lumbricoides e Homo sapiens - espécie; nomenclatura binomial, latinizada, escrita em itálico, sendo o primeiro nome está escrito com letra inicial maiúscula e o segundo com inicial minúscula

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Sucessões ecológicas

01. Em relação ao desenvolvimento de uma comunidade conceitue:

a) ação

b) reação

c) coação

RESOLUÇÃO: a) Biótopo – ação reação – Biocenose – coação – biocenose.

02. No desenvolvimento de uma comunidade o que significa ecesis? O que são seres?

RESOLUÇÃO: ECESIS – comunidade pioneira

SERES – comunidades de transição

03. Que relação existe entre as atividades autotróficas e heterotróficas nos estágios iniciais e climácicos de uma sucessão?

RESOLUÇÃO: Iniciais: autotrófica maior do que a heterotrófica

Climácicos: autotrófica é igual à heterotrófica.

04. O que são sucessões destrutivas?

RESOLUÇÃO:Provocam a distribuição do biótopo e nunca atingem ao clímax.

05. (FUVEST) Um grande rochedo nu começa a ser colonizado por seres vivos. Os primeiros organismos a se instalarem são:

a) gramíneas

b) liquens

c) fungos

d) briófitas

e) pteridófitas

Resposta: B

06. Com relação ao número de nichos ecológicos (I) e à taxa de respiração (II), numa sucessão ecológica é correto afirmar que:

a) I aumenta e II diminui

b) I diminui e II aumenta

c) I aumenta e II permanece constante

d) ambos aumentam

e) ambos diminuem

RESPOSTA: D

07. Os organismos pioneiros na sucessão que ocorre em uma infusão são:

a) amebas

b) bactérias

c) crustáceos

d) flagelados

e) paramécios

RESPOSTA: D

08. No processo de sucessão de um ecossistema há comumente:

a) aumento da eficiência no uso da energia e minerais do ambiente;

b) diminuição da eficiência no uso de energia e minerais do ambiente;

c) diminuição de eficiência no uso da energia e aumento da eficiência no uso de minerais do ambiente;

d) aumento da eficiência no uso da energia e aumento da eficiência no uso de minerais do ambiente;

e) manutenção do mesmo padrão de eficiência no uso de minerais e energia do ambiente.

RESPOSTA: A

09. Considere dois ecossistemas fluviais, ambos em estágio inicial de sucessão, sendo um deles (I) altamente poluído por detritos orgânicos biodegradáveis e o outro (II) totalmente livre de qualquer tipo de poluição. A relação P/R (P = produção primária bruta e R = respiração) da comunidade é, provavelmente:

a) igual a 1 em ambos os ecossistemas;

b) menor que 1 em ambos os ecossistemas;

c) maior que 1 em ambos os ecossistemas;

d) menor e maior que 1 em (I) e (II), respectivamente;

e) maior e menor que 1 em (I) e (II), respectivamente.

RESPOSTA: D

10. (UNESP) Considere as afirmativas:

1. Sucessão ecológica é o nome que se dá ao processo de transformações graduais na constituição das

comunidades de organismos.

2. Quando se atinge um estágio de estabilidade em uma sucessão, a comunidade correspondente é a

comunidade clímax.

3. Numa sucessão ecológica, a diversidade de espécies aumenta inicialmente, atingindo o ponto mais alto

no clímax estabilizando-se então.

4. Numa sucessão ecológica ocorre aumento de biomassa.

Assinale:

a) se todas as afirmativas estiverem incorretas;

b) se todas as afirmativas estiverem corretas;

c) se somente as afirmativas 1 e 4 estiverem corretas;

d) se somente as afirmativas 1 e 4 estiverem incorretas;

e) se somente a afirmativa 4 estiver correta.

RESPOSTA: B

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ciclos biogeoquimicos

01. (USP) No ciclo do carbono em ambientes aquáticos, esquematizado abaixo:

A etapa A representa a respiração

A etapa B representa a fotossíntese

O fitoplâncton realiza A e B

a) o zooplâncton é responsável pela etapa A

b) o fitoplâncton participa apenas na etapa A

c) o fitoplâncton participa apenas na etapa B

d) o zooplâncton participa das etapas A e B

e) o fitoplâncton participa das etapas A e B

Resposta: E

02. O que é plâncton?

ResOLUÇÃO: Conjunto de seres que vivem em suspensão e são transportados pelas correntes marinhas.

03. (USP) A quantidade de nitrogênio atmosférico, fixada industrialmente, vem dobrando a cada 6 anos. As atuais culturas de leguminosas fixam, anualmente, mais nitrogênio (cerca de 10% que todos os processos naturais somados). O crescimento da população humana e das populações de animais domésticos aumenta a quantidade de excretas nitrogenados.

Esta interferência do homem no ciclo do nitrogênio:

a) poderá causar um desequilíbrio entre a fixação desse elemento e a desnitrificação, que só é feita por certas bactérias anaeróbicas;

b) poderá ser contrabalançada por técnicas que aumentam o teor de oxigênio no solo, favorecendo a ação das bactérias desnitrificantes;

c) não alterará em nada o equilíbrio entre reações que levam à fixação de nitrogênio e às reações de desnitrificação, uma vez que elas obedecem a uma seqüência cíclica;

d) não alterará em nada o ciclo, mas levará a um melhor rendimento dos compostos nitrogenados;

e) não alterará em nada o ciclo, mas deslocará seu equilíbrio para um outro ponto.

Resposta: A

04. O que fazem as bactérias desnitrificantes?

ResOLUÇÃO: Convertem nitratos ou compostos amoniacais em nitrogênio molecular (N₂).

05. (SÃO LEOPOLDO) Assinale a alternativa incorreta:

a) os consumidores são heterótrofos

b) os heterótrofos dependem dos autótrofos

c) os decompositores decompõem a matéria orgânica

d) todos os vegetais são autótrofos, produtores

e) os herbívoros são heterótrofos

Resposta: D

06. No ciclo da água, abaixo esquematizado, indique quais são os fenômenos fisiológicos representados pelos

algarismos romanos.

RESOLUÇÃO: I e II = respiração e transpiração; III = nutrição; IV = absorção; V = egestão e excreção.

07. Cite os principais processos responsáveis pela perda de água nos animais.

RESOLUÇÃO: Respiração, transpiração, excreção e egestão.

08. O ciclo da água pode ocorrer na ausência dos seres vivos? Justifique.

RESOLUÇÃO: Sim, através do ciclo curto: evaporação, condensação e precipitação.

09. (UF - Uberlândia) Todos os seres vivos participam de alguma forma do ciclo da água na natureza porque consomem água do meio abiótico e liberam-na em decorrência do seu metabolismo vital. Assinale:

a) se a afirmação e a razão estiverem corretas;

b) se a afirmação estiver correta e a razão incorreta;

c) se a afirmação estiver incorreta e a razão correta;

d) se a afirmação e a razão estiverem incorretas;

e) se a afirmação e a razão estiverem corretas, mas a razão não justificar a afirmação.

Resposta: A

10. No esquema anexo, que representa o ciclo do carbono na natureza, identifique os fenômenos numerados

de 1 a 5.

RESOLUÇÃO: 1 = fotossíntese; 2 = combustão; 3, 4 e 5 = respiração.

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Evolução dos folhetos germinativos

- Exercícios resolvidos

01. (FATEC) A organogênese é o processo de formação dos diferentes órgãos de um animal, a partir dos folhetos embrionários e é semelhante em todos os vertebrados. Sobre este processo, podemos afirmar que o ectoderme, o mesoderme e o endoderme originam, respectivamente, num animal adulto, as seguintes estruturas:



a) cristalinos, tubo digestório e músculos;

b) epiderme, derme e rins;

c) glândulas anexas do tubo digestório, músculos estriados e anexos da epiderme;

d) cérebro, esqueleto e pulmões;

e) medula espinhal, fendas branquiais e coração.



Resposta: D



02. (ALFENAS - MG) São derivados do folheto embrionário mesoderma:



a) epitélios do trato digestório, fígado e pâncreas;

b) sistema nervoso, epiderme e anexos da pele;

c) epitélios do aparelho respiratório e neuroipófise;

d) tecido nervoso, glândulas mamárias e epitélio bucal;

e) tecido ósseo, sangue e tecidos conjuntivos.



Resposta: E



03. (FATEC) Durante o processo embrionário, o endoderma e o ectoderma formam-se:



a) na fase blástula;

b) na fase gástrula;

c) nas fases blástulas e gástrula, respectivamente;

d) nas fases gástrula e blástula, respectivamente;

e) na fase nêurula.



Resposta: B



04. (FUVEST) Nos vertebrados, derme, pulmão e cérebro são, respectivamente, de origem:



a) mesodérmica, enodérmica e ectodérmica;

b) ectodérmica, endodérmica e mesodérmica;

c) mesodérmica, ectodérmica e endodérmica;

d) endodérmica, ectodérmica e mesodérmica;

e) ectodérmica, mesodérmica e endodérmica.



Resposta: A



05. “O chamado blastóporo dá origem a uma cloaca ou à abertura anal, enquanto a boca propriamente dita forma-se a partir de uma invaginação do ectoderma na região cefálica”.

O texto acima envolve animais genericamente designados por:



a) acelomados

b) protostômios

c) prototérios

d) deuterostômios

e) metatérios



Resposta: D



06. (ALFENAS - MG) Qual a característica que permite colocar planárias, aranhas, polvos e estrelas-do-mar em um mesmo grupo taxonômico?



a) presença de celoma

b) tipo de celoma

c) número de folhetos embrionários

d) origem da boca e do ânus

e) uma única abertura como boca e ânus



RESPOSTA: C



07. Para essa questão, assinale a alternativa incorreta:



Num embrião de sapo:



a) na fase de blástula, encontramos maior número de células pequenas num pólo e pequeno número de

células grandes no pólo oposto;

b) a mesoderma será responsável pela formação do tecido muscular;

c) a clivagem se deu de maneira total, desigual e radial;

d) a notocorda é responsável pela formação de medula nervosa;

e) na fase nêurula, a organização do corpo é semelhante à de nêurula dos demais cordados.



RESPOSTA: D



08. Assinale a alternativa correta:



a) Todos os tecidos conjuntivos de revestimento são de origem ectodérmica.

b) Todos os tecidos são de origem endodérmica.

c) Os tecidos nervosos são de origem endodérmica.

d) Todos os tecidos musculares são de origem ectodérmica.

e) O sangue é de origem mesodérmica.



RESPOSTA: E



09. (FUND. Carlos Chagas) Têm a mesma origem embrionária:



a) as escamas dos peixes ósseos e os pêlos dos mamíferos;

b) a notocorda e o sistema nervoso dos cordados;

c) a blastocela e o celoma dos vertebrados;

d) os arcos branquiais dos peixes e as costelas dos vertebrados terrestres;

e) a bexiga natatória dos peixes e os pulmões dos vertebrados terrestres.



RESPOSTA: E



10. Os tecidos conjuntivos derivam-se do:



a) ectoderma

b) mesênquima

c) endoderma

d) hipoblasto

e) trofoblasto



RESPOSTA: B

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Polialelia

Considere os dados abaixo para responder as questões 1 e 2



No coelho doméstico, os genes para a cor da pelagem evidenciam a relação de dominância C>cch>ch>ca, bem como as seguintes relações genótipo/fenótipo:
C ® pelagem normal (aguti)
cch ® pelagem toda cinza-claro (chinchila)

ch ® pelagem branca e coloração nas pontas das orelhas, focinho, patas e cauda (himalaia)

ca ® pelagem Albina (sem pigmentação)



01. Uma caixa de coelhos continha uma fêmea himalaia , um macho albino e um macho chinchila. A fêmea teve oito descendentes: dois himalaias, quatro chinchilas e dois albinos. Qual o coelho foi o pai e quais eram os genótipos da fêmea, do macho e de seus descendentes?

RESOLUÇÃO: Pai chinchila de genótipo cch ca

Fêmea ch ca e descendentes: cch ch, cch ca, ch ca e ca ca.



02. O cruzamento de um coelho chinchila com um outro himalaia produziu descendentes da seguinte proporção: ¼ chinchila, ½ himalaia e ¼ albino. Quais são os genótipos parentais?

RESOLUÇÃO: Cch ca e ch ca



03. Uma planta apresenta três fenótipos diferentes quanto à cor de suas flores: brancas, azuis e amarelas. Realizando-se cruzamentos dirigidos, a partir de plantas puras, os resultados na F1 e na F2 foram:



P


brancas X amarelas


brancas X azuis


amarelas X azuis

F1


100% amarelas


100% azuis


100% azuis

F2


25% brancas e 75% amarelas


25% brancas e 75% azuis


25% amarelas e 75% azuis



Qual deve ser a relação de dominância?



a) amarelas > azuis > brancas

b) amarelas > brancas > azuis

c) azuis > brancas > amarelas

d) azuis > amarelas > brancas

e) brancas > amarelas > azuis



RESPOSTA: D



04. (FUVEST) Suponha que numa certa população exista um caráter relacionado com uma série de cinco alelos (alelos múltiplos). Nessa população, o número de genótipos possíveis, relacionados ao caráter em questão, será igual a:



a) 5

b) 10

c) 12

d) 14

e) 15



RESPOSTA: E



05. Numa série de alelos múltiplos, onde existem quatro alelos:



a) os quatro alelos podem estar presentes num gameta;

b) os quatro alelos podem estar presentes num indivíduo normal;

c) apenas dois alelos podem estar presentes num gameta;

d) apenas dois alelos podem estar presentes num indivíduo normal;

e) o número de alelos presentes num indivíduo normal pode variar de um a quatro.



RESPOSTA: D



06. (FUVEST) Uma criança sofreu um ferimento profundo e tomou soro antitetânico. Por que recebeu soro e não vacina? Qual a diferença entre soro e vacina?



RESOLUÇÃO: Porque a vacina é uma medida profilática, enquanto que o soro é uma medida curativa.

Soro contém anticorpos; vacina apresenta antígenos.



07. (FUVEST) Se quisermos provocar uma imunização específica e duradoura em uma pessoa, em relação a um determinado antígeno, qual dos dois procedimentos abaixo é o mais adequado?



a) Injeção do próprio antígeno do indivíduo a ser imunizado.

b) Injeção de soro sangüíneo de um animal previamente inoculado com o antígeno.

Justifique sua RESOLUÇÃO.



RESOLUÇÃO: Injeção do antígeno que constitui vacinação, processo específico e duradouro.



08. Nos acidentes com picadas de cobra, o ideal é ver ou matar a cobra, para poder identificá-la. Este procedimento é importante, porque, se a cobra em questão for a cascavel, deve-se administrar à vítima o soro:



a) polivalente

b) anticrotálico

c) antibotrópico

d) antielapídico

e) misto



RESPOSTA: B



09. Extraiu-se sangue de uma criança que havia sofrido caxumba, mas que já se encontrava restabelecida. Observou-se que em seu sangue havia certas proteínas capazes de inativar os vírus causadores dessa doença. Estas proteínas foram então adicionadas a um extrato de vírus da gripe, mas este não foram inativados.



Pergunta 1: No texto, o que você identificaria como anticorpo?

Resposta 1: Certas proteínas capazes de inativar os vírus causadores da caxumba.

Pergunta 2: No texto, o que você identificaria como antígeno?

Resposta 2: Vírus da caxumba.

Pergunta 3: Por que os vírus da gripe não foram inativados pelas proteínas da criança?

Resposta 3: Porque são específicos para caxumba.



Que perguntas, das numeradas de 1 a 3, estão respondidas corretamente?



a) apenas I

b) apenas II

c) apenas III

d) apenas I e II

e) todas



RESPOSTA: D



10. Um paciente, quando picado por uma cobra venenosa, cuja espécie seja corretamente identificada, deve receber:



a) antibiótico de amplo espectro, que elimina qualquer tipo de bactéria;

b) soro bacteriolítico, que produz a degradação do antígeno com que foi preparado;

c) vacina específica que neutralize os vírus inoculados;

d) soro específico, que age eficazmente sobre o antígeno conhecido;

e) soro polivalente, que elimina ampla gama de antígenos.



RESPOSTA: D

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classificação embriológica

01. Como são classificados os animais em relação ao número de folhetos germinativos? Exemplifique.

RESOLUÇÃO: Dibláticos ou diploblásticos – Possuem somente dois folhetos germinativos, o ectoderma (ectoblasto) e o

endoderma (endoblasto). Compreendem os poríferos (esponjas) e os celenterados (ex.: medusa).

02. O que são animais pseudocelomados? Exemplifique.

RESOLUÇÃO: São animais que apresentam uma cavidade embrionária (pseudoceloma) revestida apenas parcialmente pelo

mesoderma (mesoblasto). O pseudoceloma da lombriga, verme asquielminto, é revestido internamente pelo

endoderma e externamente pelo mesoderma.

03. I. Três tecidos embrionários.

II. Celoma e deuterostomia.

III. Simetria bilateral o adulto.

IV. Notocorda e sistema circulatório fechado.

Das afirmações acima, mamíferos e equinodermas têm em comum:

a) I e III, somente;

b) I, II e IV, somente;

c) I, III e IV, somente;

d) I e II, somente;

e) I, II, III e IV.

Resposta: D

04. Para cada um dos 4 animais da tabela abaixo, assinale com um X as caselas correspondestes às características citadas:

	Triblásticos	Celomados	Deuterostômios	Amniotas	Placentários
Minhoca
Sapo
Coruja
Veado

RESOLUÇÃO:

	Triblásticos	Celomados	Deuterostômios	Amniotas	Placentários
Minhoca	X	X	-	-	-
Sapo	X	X	X	-	-
Coruja	X	X	X	X	-
Veado	X	X	X	X	X

05. Se o blastóporo de uma gástrula originar o ânus do futuro animal, este poderá ser:

a) um ouriço-do-mar

b) um gafanhoto

c) uma minhoca

d) um coral

e) uma esponja

Resposta: A

06. Sobre os anelídeos, podemos afirmar que são animais:

a) triblásticos, acelomados, com tubo digestório incompleto;

b) triblásticos, pseudocelomados, com tubo digestório incompleto;

c) triblásticos, celomados, com tubo digestório incompleto;

d) triblásticos, celomados, com tubo digestório completo;

e) triblásticos, pseudocelomados, com tubo digestório completo.

RESPOSTA: D

07. Associação:

I. Animal acelomado

II. Animal pseudocelomado

III. Animal celomado

I II III

a) planária minhoca lombriga

b) planária lombriga minhoca

c) lombriga planária minhoca

d) minhoca lombriga planária

e) lombriga minhoca planária

RESPOSTA: B

08. A figura abaixo representa um corte transversal de anfioxo, na qual estão indicadas quatro estruturas:

Esse animal é diblástico ou triblástico? Responda relacionando às quatro estruturas indicadas na figura.

RESOLUÇÃO: O anfioxo é triblástico.

A epiderme e o tubo nervoso desse animal originam-se a partir do ectoderma. O intestino é revestido pelo

endoderma. A notocorda origina-se a partir da lâmina cordo-mesoblástica.

Essa lâmina, além de originar a notocorda, também forma o mesoderma. A presença de três folhetos

germinativos (ectoderma, endoderma e mesoderma) caracteriza a classificação do animal como triblástico.

09. Por que os cordados são considerados animais deuterostômios e que outro filo animal apresenta a mesma

particularidade?

RESOLUÇÃO: Os cordados são deuterostômios porque o blastóporo transforma-se em ânus e a boca representa uma

neoformação. Além dos cordados, são deuterostômios os equinodermas.

10. O esquema que segue mostra um corte transversal do embrião de um animal cordado ou não-cordado? Justifique.

RESOLUÇÃO : A presença da estrutura n° 4 (notocorda) indica que o animal pertence ao filo dos cordados.

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